Programas Escuelas 2009

Programas Escuelas por el Cambio,  Escuelas en Acción y Comunidad en Acción

Te presentamos el caso de la Escuelas 247 de Colonia Aldao, Santa Fe, a través de los testimonios de sus protagonistas: docentes, miembros de la cooperadora, directora y padrinos.

Programas Escuelas por el Cambio y Escuelas en Acción

• Este año finalizamos los procesos en 4 escuelas del Programa Escuelas por el Cambio en alianza con Pan American Energy comenzados en el 2008:
  • Escuela 718 “Libertad”, Rada Tilly.
  • Escuela 743 “Parque Eólico Morán”, Comodoro Rivadavia.
  • Escuela 797, Comodoro Rivadavia.
  • Escuela 722 “Próspero Palazzo”, Comodoro Rivadavia.
• El Programa Escuelas por el Cambio ha sido Declarado de Interés Educativo Nacional bajo Resol.Nº405/06.

• Cuatro nuevas escuelas públicas de 2 provincias se incorporaron al programa Escuelas en Acción con el apoyo de Banco Santander Río y AACREA:
  • Escuela 8210 EFA El Ceibal, Santa Fe
  • Escuela de Educación Agrotécnica 145 - Basavilbaso, Entre Ríos
  • Escuela de Educación Agrotécnica 132 - Basavilbaso, Entre Ríos
  • Escuela de Educación Agrotécnica 33 - Basavilbaso, Entre Ríos
• En el marco de esta alianza también se comenzó a implementar el Programa Comunidad en Acción en la Escuela de la Familia Agrícola –EFA 8248 de  Totoras, Santa Fe.

• Y cuatro escuelas culminaron el trabajo iniciado en 2008:
  • EEM Nº 247 “Mariano Moreno”, Colonia Aldao - Santa Fe 
  • Escuela Aerotécnica IPEM Nº 237, Melo - Córdoba 
  • IPEM 209, Marcos Juárez - Córdoba
  • Escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres”, La Unión - Salta

• Una gran noticia para el Programa Escuelas en Acción este año fue  que tres Escuelas en Acción lograron la acreditación de la ISO 9001 (en todo el país hasta ahora han logrado esta certificación 6 escuelas agrotécnicas!).Estas escuelas son:
  • el Instituto Soldati, de Monte, Buenos Aires
  • la Escuela Inchausti, de la Universidad Nacional de La Plata, sede Partido 25 de Mayo, Buenos Aires.
  • el Instituto "San Carlos", de Jovita, Córdoba.

Comunidades de Conocimiento para Supervisores Escolares

• Implementamos junto a Pan American Energy dos Comunidades de Conocimiento para 35 Supervisores Educativos de las Regiones II y IV de la provincia de Chubut. La Comunidad de Conocimiento es un proceso de trabajo de 4 encuentros presenciales que permite al grupo participante la redifinición estratégica del rol del Supervisor Educativo, proponiendo a los Supervisores articular su labor con la de los directivos y docentes y la de los representantes de Secretarías y Ministerios de Educación.

• Los objetivos generales de cada Comunidad de Conocimiento 2009 fueron que los participantes:
  • Examinen desde una perspectiva crítica los supuestos que sustentan su práctica cotidiana identificando factores clave de éxito, oportunidades de mejora y demandas del entorno.
  • Formulen una visión compartida que promueva el cumplimiento de sus objetivos, así como también el reposicionamiento en su campo de práctica habitual.
  • Realicen, en conjunto, una revisión estratégica y una posterior redefinición del rol del supervisor a la luz de la tensión entre las tres dimensiones de ejercicio del mismo (roles requerido, ideal y real).
  • Fortalezcan sus vínculos y se consoliden como equipo de trabajo.
• La Comunidad de Conocimiento incluyó la Jornada de Capacitación “Transformando el rol del Supervisor: de la mirada cotidiana a la mirada estratégica” en la que se abordaron los siguientes contenidos:
  • La sustentabilidad del rol; cultura del sacrificio y cultura del entusiasmo.
  • El liderazgo como herramienta para aumentar la capacidad de influencia.
  • Empoderamiento: del control unilateral al control difuso.
  • Liderazgo de transacción y de transformación.
  • Estrategias de delegación efectiva.
  • El rol del supervisor y las nuevas competencias requeridas por el contexto: estrategias e incentivos para la acción colectiva.

V Encuentro Escuelas por el Cambio
Más de 240 docentes, directivos y miembro de cooperadoras de escuelas públicas y privadas participaron de este espacio de articulación, capacitación e intercambio. Te invitamos a conocer más sobre el Encuentro siguiendo este enlace.

Programa Escuela y Comunidad

Realizamos 2 Programas “Escuela y Comunidad” en alianza con Metrogas, entre abril y  octubre de este año.
En el marco de este Programa las Escuelas iniciaron un proceso de vínculación y planificación de acciones concretas con otras instituciones de su comunidad.

• La Escuela Técnica Nº 11 Manuel Belgrano trabaja junto a la Maternidad Sardá / Damas Rosadas en mejoras edilicias en la Maternidad y charlas al alumnado.
• La Escuela Técnica Nº 32 Gral. San Martín trabaja junto al Museo Quinquela Martín, a través de mejoras y restauración de infraestructura para el traslado de esculturas y actividades de promoción del Museo y de la figura y obra de Quinquela Martín entre el alumnado y la comunidad.

Ambos programas continúan su etapa de implementación, pero al finalizar nuestro acompañamiento a la tarea observamos un denominador común en las cuatro instituciones: Todas manifestaron un verdadero compromiso por continuar trabajando bajo un mismo estilo de gestión en donde se previligien las siguientes acciones:

1.  
   1. Constituirse como actores sociales capaces de transformar la realidad, además de actores educativos.
   2. Vencer el aislamiento y desarrollar una cultura de conexión con otros actores sociales del entorno.
   3. Establecer un sistema de alianzas para trabajar en forma conjunta con otros actores públicos y privados en objetivos más amplios que los de su misión escolar específica.

Participación en espacios de articulación

• Fuimos disertantes en el Congreso Provincial de Educación de Chubut, invitados por el Ministerio de Educación de esa provincia a replicar el taller “Mapa de actores” que desarrollamos en nuestro Encuentro Escuelas en Comodoro Rivadavia.
• Participamos de la Mesa de Organizaciones Sociales del Ministerio de Educación de la Nación.

Programa Escuela y Comunidad

 

Se realizaron 2 Programas “Escuela y Comunidad” en alianza con Metrogas, entre abril y  octubre de este año.

 

Con tal motivo se realizaron tareas de planificación y puesta en marcha como la primera etapa de dos proyectos sociales / solidarios de la escuela con su comunidad con instituciones que ya tenían un vínculo con la empresa Metrogas. Ellas son: 

 

<!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->La Escuela Técnica Nº 11 Manuel Belgrano y la Maternidad Sardá / Damas Rosadas, a través de mejoras edilicias en la Maternidad y charlas al alumnado.

 

<!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->La Escuela Técnica Nº 32 Gral. San Martín y el Museo Quinquela Martín, a través de mejoras de infraestructura para el traslado de esculturas y actividades de promoción del Museo y de la figura de Quinquela Martín entre el alumnado.

 

Ambos proyectos continúan su etapa de implementación, pero al finalizar nuestro acompañamiento a la tarea observamos un denominador común en las cuatro organizaciones ya que todas han manifestado un verdadero compromiso por continuar trabajando bajo un mismo estilo de gestión en donde se previligien las siguientes acciones:

 

<!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Constituirse como actores sociales capaces de transformar la realidad, además de actores educativos.

 

<!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Vencer el aislamiento y desarrollar una cultura de conexión con otros actores sociales del entorno.

 

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Establecer un sistema de alianzas para trabajar en forma conjunta con otros actores públicos y privados en objetivos más amplios que los de su misión escolar específica.

 

<!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Fue una experiencia en que se comenzó a cambiar una forma tradicional de acción individual de trabajo de las organizaciones y en donde se ha podido vislumbrar las potencialidades de generar desafíos que involucren a otras instituciones con el fin de intercambiar saberes, experiencias y potenciar las bases para obtener un impacto de mayor envergadura en la sociedad.

 

 

Participación en espacios de articulación

 

Fuimos disertantes en el Congreso Provincial de Educación de Chubut, invitados por el Ministerio de Educación de esa provincia a replicar el taller “Mapa de actores” que desarrollamos en nuestro Encuentro Escuelas en Comodoro Rivadavia.

 

Participamos de la Mesa de Organizaciones Sociales del Ministerio de Educación de la Nación.